天天。天晴 :: 紀錄。生活

悠閒筆觸，寫悠閒線條；

悠閒線條，畫悠閒象形。

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「續話三妮、三妮續畫」。

 

年前，

安排了年畫春聯的過程；

 

小子們興高采烈；

「只為上課」。

平常學校課程若如此衝勁，

「該有多好」？

 

為父母者，

「應明白早上那呼喚的惱火」！

 

學畫，卻相反。

 

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看不出匠氣的自然！

「僅有自然的純熟」；

如是觀。

 

洩漏這自然不做作的工法；

「小女子應是不介意」？

 

創意在肚子裡，

表述也不同；

精粹總偷不走。

「是吧」？

 

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毋須振筆；

輕鬆一圈，即成一個圓。

「也是一個緣」。

 

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甫轉頭，

盯著小子是否專心；

 

「須臾錯過了」；

雛型就這麼完成。

 

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輕鬆點上，

「活靈了」！

 

悠遊、從容態勢；

「栩栩如生」。

 

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一點藍、一滴水；

「活現了」！

 

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雙雙對對，萬年富貴；

「轉眼又是體態不一的生氣」！

多少傻眼。

 

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還是你們乖；

「上課總是靜靜聽」！

 

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 下個啟發教育；

「象徵吉利的橘子」。

 

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如金剛種子般；

「這技法看了、記了，受用了」！

莫忘如是。

 

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不用驚訝；

替你們挑的老師；

「必是極品」！

 

▼

看畫？

還是看老師？

「小不修」！

 

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黃、橘兩色；

和與不和？

「一滴水，分明了」。

 

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這大吉，

「就這樣躍然紙上」；

專業就是專業。

 

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就對這調色盤有感！

承上的行雲流水，

「不就是在這一染、再染成就」？

 

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始終很難專心；

會看鏡頭就是證明。

「恃寵而驕」！

 

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這交疊，不是躲避鏡頭；

「闡述重疊的減去」。

 

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二寶笑得多樂；

「看見三妮老師就發癡」。

難怪老師疼你！

 

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除卻了年年有餘、大吉大利；

「旺來了」！

如是繪法？

 

看懂了嗎？

不懂也幫不了。

 

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 換個顏色，

再暈上清水！

「漸層渲染出綠葉；筆尖挑出特徵」！

 

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花邊點綴的示範；

每個元素，

逐一示範。

「爾後自行發揮！不臨摹」。

 

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擺上紅紙；

「教導與啟發之後的實戰與驗收」！

 

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平整了工具，

方有平整的揮灑空間；

「學習，當知道理是無限延伸」！

 

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先前的重疊手勢；

「就為了這元寶」！

字字珠璣。

 

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適才不專心；

「現在問題來了吧」？

 

這老師不會丟筆。

「寵過頭」。

 

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臨到頭就專心了；

「是好勝」。

 

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個性嚴謹不服輸；

「只是那手擺哪了」？

壞習慣。

 

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快樂學習、學習快樂；

「笑鬧中收效；真有妳的」！

小女子。

 

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一筆一劃；

同星座，懂你想啥！

「能不能畫出最好」？

 

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「像不像？三分樣」！

另類的啟發教育；

「著實收效當下」。

 

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雖沒有老師的圓潤；

「總算是破了邊」！

 

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總是手把手；

能有這耐心，

「自嘆弗如」！

 

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天下，

「只有三妮老師可以讓你這般專心了」！

 

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畫技了得又如何？

此景；

「除卻你，還有誰」？

 

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這金粉，還是頭一回見；

輪轉上色，又是一門學問！

「偷學了」。

 

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說好示範要素就自行發揮；

「還是又去手把手」！

 

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始終專心如一；

「長子如是」。

寄望厚深！

 

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都拼了；

啟發、自創的教育方式！

「自動，又自發」。

 

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寫上賀詞；

國小的字跡；排版卻有不一樣的水準！

「老師教的好」。

 

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 不是說好？

沒注意聽就不理你？

「怎麼又手把手了」？

 

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來吧！快速風乾。

「趕著過年回家招吉祥」！

 

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幸好遇到；

得以所託！

「在這唯才而有用的時代」；

不吝所學。

 

「山水氣勢筆下間，風雲擺盪濡墨瀲」！

一對聯；

「致行雲流水的筆觸」！

 

 

賀！台中班即將開班！

終於不用跑彰化問道。

 

「小女子、日安三妮、部落格、推介」

 

 

 

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2013、03、10；本日熱門。